Ребенок в школе и дома или Домик для второго "я"

Совсем недавно разговорилась со своей знакомой, у которой двое сыновей. Так вот, опытная мама 12-летнего мальчишки отправилась как-то к нему в школу, на родительское собрание. Детей в школе к этому времени практически не было, уроки уже подошли к концу - и вторая смена почти полностью разошлась по домам.

Поднимаясь по лестнице к классной комнате сына, Наталья (будем звать ее так), увидела, как прямо по лестнице, подпрыгивая на ступеньках, навстречу к ней катится "живой клубок", при этом "клубок" отчаянно шумит. Женщина успела только подумать (пока "клубок" безудержно приближался), что ее сын хороший, он себе никогда НЕ ПОЗВОЛИТ эдакого. И костюм не испачкает, не говоря уже о том, что будет катиться по лестнице всеми частями тела.

И только Наталья это подумала, как "клубок" развернулся, и прямо к ее ногам, изрядно помятый и мягко говоря нечистый вывалился ее сын...

"Домик для второго "я"

Даже и не стоит строить предположения, что ваши сын или дочь не способны меняться. Еще как способны! Дома они одни, а в школе - совсем другие. Вас никогда не удивляло, как легко мы верим своему ребенку? Мы перестаем слушать всех и вся ради правдивых и не очень сообщений своего чада.

И сколько таких ситуаций: сын разбил с одноклассником окно. Что мы кричим учителю? Конечно, это не он! Его научили эти дрянные мальчишки из 5-Б! Сам бы он не додумался!

Еще как бы додумался... и другим бы подсказал. Но нет, мы кидаемся защищать того, кто провинился больше всего. Получается, как в сказке про лису и волка: "Битый небитого везет".

Поведение детей в школе отличается от поведенческой реакции дома

В школе ребенок общается с полусотней ровесников, таких же энергичных, резвых и задиристых, как и он сам. Здесь ребенок - в своей стихии, он среди равных. Над ним не довлеет ваше родительское начало. И что интересно, не зависимо от возраста (5-18 лет), у ребенка включается эффект "ролевой игры". В этой загадочной игре роли уже распределены: учитель следит за порядком, дети - могут позволить себе побаловаться. Учитель один - детей много.

В момент урока, например, можно часто наблюдать последствия "ролевых игр", в которые невольно вовлекается и учитель. Принадлежность к группе меняет человека, это относится не только к детям, но и ко взрослым тоже. Достаточно убрать сдерживающий фактор, как мы отдаемся общности и начинаем противопоставлять себя к кому-то другому - начальнику, директору. Нам уже не так страшно, потому что нас много.

Почему-то сейчас стало возможным забывать, что дети - это тоже люди. Маленькие, но люди, со всеми свойственными людям слабостями и недостатками. Каждый маленький человечек - это яркая индивидуальность с положительными и отрицательными чертами. И в вашем ребенке может проявиться лень, агрессия, злость или гнев, рассеянность. Потому что и ваш ребенок - ЧЕЛОВЕК. И это прекрасно!

Поведение детей дома...

отлично от поведения в школе. Поэтому родителям даже самых смирных и самых усидчивых ребят и девчонок стоит хотя бы иногда интересоваться у учителя, как их чадо ведет себя на уроках и переменах.

И не стоит сразу бросаться на педагога со словами: "Мой ребенок - не такой! Он знаете, как мне дома помогает! И стирает, и гладит, и посуду моет!"

Ключевая фраза здесь "дома помогает". Да-да, уважаемые родители, именно дома. Дома у ребенка нет поддержки сверстников, ребенок знает, что зависим от вас. Даже маленький первоклассник очень скоро начинает понимать, что доверием родителей можно злоупотреблять. Поверьте, каждый школьник хотя бы раз пользовался этим в своей жизни. Да просто вспомните себя в детстве. Всегда ли вы говорили своим родителям правду?

Ответьте себе, положа руку на сердце... И воспоминания не заставят вас ждать.

А теперь подумайте: если ребенок дорос до того возраста, когда он "без заминки" может сказать неправду взрослому человеку или просто что-то утаить, во избежание наказания, то почему вы решили, что именно вам ребенок скажет правду?

Главное во всем этом, понять своего сына или дочь. Постоянно интересоваться их школьной жизнью, ведь в школе ребенок проводит большую часть своего времени. А еще лучше, не вступая в конфликт с преподавателем, уточнить, что именно нужно ребенку в том или ином случае. Ведь, как это не прискорбно, но учитель знает наших детей порою значительно лучше нас.

Подружитесь с педагогами школы, где учится ваш ребенок. И тогда дверь "домика для второго "я" будет открыта и для вас.